国学经典方面论文范文资料与国学经典文化对小

2019-07-12 01:17:49 围观 : 51
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  1.精选文摘、丰富教学.历史悠久的国学经典文化,是一座文学宝库.在课堂教学中,引入文学精选段落,使得学生能深刻理解课本中所要表达的中心思想,理解文中的意境.在做自立自强的人一文教学时,引用梁启超的少年中国说故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智, 少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年则国,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于球,则国雄于球.在课堂上朗读,如此豪言壮语,如此铿锵有力,使得课堂热血沸腾,又怎能不赋予学生 .

  1.健全人格.小学是一世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期,国学启蒙教育讲授传统美德,在小学阶段向学生传授国学,就是教他们用传统文化做生命的底色.

  国学经典作品承载了中国人的哲学思想、 观念、审美理想和生存智慧,既包含丰富的知识,又具有深厚的内涵,更富于审美的情趣.阅读国学经典,无论对文化学习,心灵熏陶,都具有重要的意义.

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  2.大力开展古诗词、论语经典诵读活动.每节课前3分钟,每天大课间做操后,全校学生齐诵弟子规选段,学生放学路队,学生边走边背诵三字经、弟子规等成为一项常态.

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  3.塑造品德.国学素养要从娃娃抓起.国学所蕴含的仁、义、礼、智、信是我们民族文化中放弃的精髓,能使我们以健康的心态适应纷繁的社会变迁.更重要的是国学能够使孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时,养成良思想品德.能使孩子们从小就汲取优秀传统文化中的营养,继承和发扬中华民族的灿烂文明,实现人的全面发展,必须弘扬国学.

  国学经典方面论文范文资料的最多,且重复前面同学背过的古诗文的学生获胜,成为擂主.擂主可以参加每四周一次的月赛,月赛采用相应的比赛方式,获胜者为月赛冠军,等待参与每个学期一次的学期诵读达人.每次比赛后,将获得小擂主的照片,依次张贴在学校宣传栏内.此活动激起了学生背诵古诗文的热情,受到家长和社会各界人士的好评.

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  1.利用周一升国旗仪式,安排学生向先师孔子行鞠躬礼,齐诵论语经典,使同学们在庄严的升旗仪式活动中,了解到国学经典的重大意义.

  化是旗手文化,企业家的素质和自觉程度对企业文化建设的成败起关键作用.在企业文。企业文化建设题,我相信是大家所关心的,我今天的课程,大约分三个大的组成部分.,第一部分我想讲一下传统文。

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  2.巧用名言、画龙点睛.在课堂教育中,引用名人名言、歇后语以及成语典故,烘托课堂气氛,提升学生学习的兴趣,吸引学生积极主动学习,其中蕴含的深意还能帮助学生迅速准确理解知识.在如此活跃的氛围中,学生不自觉了学习,获得了熏陶,对课堂教学增益匪浅.在平时教学中能自然、真切的应用.如此在思想品德中开展国学经典教育,使思品课堂弥漫着国学经典的馨香,增加思想思想教育的魅力,提升思想教育的教学效果.

  3.开展中华好诗文擂台赛活动.学校自本学期开学初,掀起了以国学经典为内容的传统文化学习 .每周一次周赛,其做法是,学生自愿报名,在班主任、语文教师的指导下,每个年级两人参加,轮流背诵,背

  2.培养情操.中国优秀的古典经文意存高远,可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀.其中有文学,还蕴涵着美学、哲学.用优秀的传统文化资源充实孩子,就是给了孩子们一把开启心智的钥匙.诵读古代优秀诗文,同时也是在与历史上一批最优秀的中国人对线;的熏陶,对一一生都会产生积极影响.

  4.铸造精神.传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育,而缺失最大的一部分就是对学生的人文教育和传统文化教育.国学经典诵读活动,培育民族精神的重要途径.经典大都语言凝练、富有韵律、朗朗上口,通过对大量的国学读物熟读成诵,可以让学生徜徉于国学经典之中,感受着祖国传统文化的巨大魅力.童蒙少年时期是人格的奠定时期,在学生心灵最纯净、记忆力最时候接触独具智慧和价值的经典,在诵读吟咏中会逐渐培养其人文精神.

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  4.通过主题班队会、诗歌朗诵、演讲比赛等活动,开展了以国学经典为主题的古诗文情景剧比赛,主题征文比赛,书法绘画比赛,主题板报比赛等活动.我们依据学校、学生实际举行了班级文化活动,建设书香校园举行了书香班级建设活动,校训,举行评班训,树形象活动,建立班级图书角,开展读书笔记评比活动,故事演讲活动,举办读书之星评比、手抄报比赛等.在每次比赛后,评比小结,调动学生学习的积极性.